{"id":1380,"date":"2025-05-07T21:15:01","date_gmt":"2025-05-08T00:15:01","guid":{"rendered":"https:\/\/lers.pro.br\/?p=1380"},"modified":"2025-05-07T21:15:49","modified_gmt":"2025-05-08T00:15:49","slug":"analfabetismo-funcional-ou-analfabetos-diplomados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lers.pro.br\/?p=1380","title":{"rendered":"Analfabetismo funcional ou analfabetos diplomados"},"content":{"rendered":"<p class=\"has-text-align-justify has-text-align-justify\">A escola p\u00fablica, em sua miss\u00e3o ideal de instru\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, muitas vezes se revela uma institui\u00e7\u00e3o marcada pela mentira e pela hipocrisia, sobretudo quando se entrega \u00e0 pr\u00e1tica de promover alunos \u00e0s s\u00e9ries seguintes sem que tenham atingido os pr\u00e9-requisitos m\u00ednimos para tal.&nbsp;<\/p><p class=\"has-text-align-justify has-text-align-justify\">Esse processo \u2013 largamente difundido tanto nas escolas p\u00fablicas de ensino fundamental como nas escolas de ensino m\u00e9dio \u2013 gera o fen\u00f4meno dos \u201canalfabetos diplomados\u201d, estudantes que, embora tenham completado a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, carecem de habilidades fundamentais para poderem ingressar no mercado de trabalho em condi\u00e7\u00f5es de digna paridade com os estudantes que concluem a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica nas escolas particulares.<\/p><p class=\"has-text-align-justify has-text-align-justify\">Na seara cient\u00edfica, muitas vozes referem-se ao fen\u00f4meno dos analfabetos diplomados com outro nome: analfabetismo funcional. Do ponto de vista pol\u00edtico, o conceito de analfabetismo funcional refere-se \u00e0 capacidade limitada de um indiv\u00edduo em compreender, interpretar, discernir e utilizar informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas em contextos cotidianos, mesmo tendo passado pelos \u201crigores escolares\u201d.<\/p><p class=\"has-text-align-justify has-text-align-justify\">Do ponto de vista t\u00e9cnico, o analfabeto funcional \u00e9 aquele que, mesmo possuindo habilidades b\u00e1sicas de leitura, escrita e c\u00e1lculo, n\u00e3o consegue aplicar esses conhecimentos de maneira efetiva para realizar atividades consideradas simples para o mercado de trabalho, como interpretar textos, resolver problemas matem\u00e1ticos de n\u00edvel mais b\u00e1sico ou compreender instru\u00e7\u00f5es consideradas simples. Geralmente \u00e9 um indiv\u00edduo exclu\u00eddo digitalmente ou sem literacia digital. Neste caso, o jovem analfabeto funcional assume uma fun\u00e7\u00e3o de subservi\u00eancia em rela\u00e7\u00e3o ao jovem de classes mais altas no mercado de trabalho.<\/p><p class=\"has-text-align-justify has-text-align-justify\">Essa situa\u00e7\u00e3o \u00e9 fruto de uma atua\u00e7\u00e3o extremamente nefasta por parte da escola p\u00fablica. Quando o estudante deixa a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em situa\u00e7\u00e3o absolutamente prec\u00e1ria, a institui\u00e7\u00e3o escolar passa a ser um sistema corrupto, mentiroso e hip\u00f3crita por privar este estudante de uma aprendizagem real, favorecendo um sistema adulterado que promove uma \u201ccultura da aprova\u00e7\u00e3o\u201d, na qual a passagem de ano encontra explica\u00e7\u00e3o muito mais em quest\u00f5es politiqueiras relacionadas a hierarquias presentes na estrutura organizacional das secretarias de educa\u00e7\u00e3o do que no dom\u00ednio de compet\u00eancias essenciais por parte dos estudantes.<\/p><p class=\"has-text-align-justify has-text-align-justify\">A escola, ao perpetuar a forma\u00e7\u00e3o de \u201canalfabetos diplomados\u201d, contribui de forma dolosa com um sistema educacional elitista, corrupto e desrespeitoso, negligenciando seu verdadeiro compromisso com a educa\u00e7\u00e3o e a transforma\u00e7\u00e3o social. Ao promover alunos que n\u00e3o dominam o conte\u00fado necess\u00e1rio, o sistema valida uma estrutura desigual, na qual o diploma serve mais como s\u00edmbolo de inclus\u00e3o aparente do que como garantia de aprendizado real. A escola, ent\u00e3o, deixa de ser um espa\u00e7o de crescimento e se torna c\u00famplice de um ciclo vicioso de exclus\u00e3o disfar\u00e7ada.<\/p><p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A escola p\u00fablica, em sua miss\u00e3o ideal de instru\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, muitas vezes se revela uma institui\u00e7\u00e3o marcada pela mentira e pela hipocrisia, sobretudo quando se entrega \u00e0 pr\u00e1tica de promover alunos \u00e0s s\u00e9ries seguintes sem que tenham atingido os pr\u00e9-requisitos m\u00ednimos para tal.&nbsp; Esse processo \u2013 largamente difundido tanto nas escolas p\u00fablicas de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1381,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[824],"tags":[],"class_list":["post-1380","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-revista-de-estudos-pedagogicos-do-cariri"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL.jpg",1280,720,false],"thumbnail":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL-300x169.jpg",300,169,true],"medium_large":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL-768x432.jpg",640,360,true],"large":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL-1024x576.jpg",640,360,true],"1536x1536":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL.jpg",1280,720,false],"2048x2048":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL.jpg",1280,720,false],"depicter-thumbnail":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL-200x113.jpg",200,113,true],"news-event-featured":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL.jpg",1020,574,false],"news-event-list":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL.jpg",600,338,false],"news-event-thumb":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL.jpg",300,169,false],"news-event-small":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL.jpg",150,84,false],"news-event-grid":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL.jpg",400,225,false],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL-300x169.jpg",300,169,true],"woocommerce_single":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL-615x346.jpg",615,346,true],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/lers.pro.br\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ANALFABETISMO-FUNCIONAL-100x100.jpg",100,100,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"rodrigo.nmartins97","author_link":"https:\/\/lers.pro.br\/?author=1"},"uagb_comment_info":2,"uagb_excerpt":"A escola p\u00fablica, em sua miss\u00e3o ideal de instru\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, muitas vezes se revela uma institui\u00e7\u00e3o marcada pela mentira e pela hipocrisia, sobretudo quando se entrega \u00e0 pr\u00e1tica de promover alunos \u00e0s s\u00e9ries seguintes sem que tenham atingido os pr\u00e9-requisitos m\u00ednimos para tal.&nbsp; 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